Resumen:

En noviembre del año 2000, ingreso como docente de dibujo en el Colegio Militar Lauro Guerrero de la ciudad de Loja, espacio donde nace la idea de cambiar un sistema de enseñanza que está amparado bajo un currículo revisado en el año 1997”en el cual las ideas, los métodos y los ejercicios de arte dentro de la escuela no han cambiado de forma notable a lo largo de la historia a pesar de las evoluciones y transformaciones que se han producido en el mundo del arte, de la educación y de la sociedad en general. Para ese entonces hay muchas inquietudes, entre ellas la falta de un método atractivo para enseñar arte y cultura a niños y jóvenes, solo encontrando copia de láminas (textos de dibujo) y modelos preestablecidos (pensamiento de Pestalozzi – El canto del cisne 1826) descartando la <formaciónintegral> del individuo. Gracias a estas dificultades educativas, en el año 2002 empieza un proyecto piloto, con deseos de trabajar con un grupo de niños y niñas en actividades de dibujo y pintura de una manera atractiva, lúdica e investigativa; se orienta esfuerzos a un campo poco conocido en nuestro medio como es el “Arte infantil” evitando los prejuicios existentes sobre educación artística < asignatura simpática y agradable>. Con el antecedente necesario en el año 2008, se diseña el proyecto denominado “Implementación de la escuela de artes populares para barrios urbano marginales de la ciudad de Loja”, proyecto que gana los Fondos Concursables, organizado por el Ministerio de Cultura del Ecuador, premio que dio el empuje para que la idea se mantenga hasta la actualidad con el nombre de Garabato público.